Kunci Jawaban Soal Tes Sumatif Modul 2 Pengembangan Profesi Guru

Guru secara yuridis diakui sebagai bagian dari tenaga kependidikan sebagai suatu profesi dengan keahlian khusus. Berbagai produk hukum dan kebijakan telah dikeluarkan pasca UUGD Nomor 14 tahun 2015 dalam rangkat meningkatkan kualitas guru.

Profesi guru
bukan sekedar agen kurikulum namun secara akademis ikut merancang konsep dan gagasan bagi upaya-upaya trasformasi dunia pendidikan dan masyarakat pada umumnya. Profesi guru di Indonesia memenuhi kriteria profesi pendidikan yang ditetapkan NEA.

Pemerintah
guna menjaga mutu guru telah mengeluarkan Permendiknas no 35 Tahun 2010 tentang Jabatan Guru dan Angka Kreditnya serta Permendiknas nomor 35 Tahun 2010 terkait aspek penilaian meliputi pelaksanaan proses pembelajaran, pembimbingan, dan pelaksanaan tugastambahan lain yang relevan.

Abad 21 menuntut perubahan peran guru lebih kepada kontekstualisasi informasi dan mengajarkan nilai nilai-nilai etika, budaya, kebijaksanaan, pengalaman, empati sosial, sikap-sikap, dan keterampilan esensial abad 21 yaitu kolaborasi, komunikasi, berpikir kritis, dan kreativitas (4C). Guru harus terus belajar dalam konteks Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) meliputi pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif. Penting bagi guru selalu melakukan refleksi pembelajaran, mengidentifikasi masalah, merancang tindakan, melaksanakan mengevaluasi hasil dan tindaklanjut sebagai bagian dari kebiasaaan pengembangan keprofesian bekelanjutan.

Perkembangan masif Teknologi Informasi dan Komunikasi membawa perubahan pola-pola pembelajaran sehingga guru dituntut mampu menyesuaikan mode-mode pembelajaran baru. Penting bagi guru memiliki ICT literacy dan paket pengetahuan dalam mengintegrasikan kemampuan pedagogis, penguasaan materi, dan cara pembelajarannya.

Guru adalah pengembang gagasan dan ide bagi transformasi pendidikan bukan sekedar pelaksana kurikulum.  

Question 1(1 point) 

Manakah pernyataan berikut yang menurut pandangan Anda paling tepat

Question 1 options:

	Pengetahuan teknologi jauh lebih penting daripada pengetahuan mengenai pedagogi
	Pengetahuan cara mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan materi lebih penting dari kecanggihan teknologi itu sendiri
	Penerapan satu metode pembelajaran dengan sangat baik lebih baik daripada menggunakan banyak metode
	Semakin canggih teknologi semakin dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran
	Metode-metode pembelajaran berbasis teacher centris tidak cocok menggunakan teknologi

Question 2(1 point) 

Penjelasan tentang kompetensi dan kualifikasi guru terdapat pada

Question 2 options:

	UU Sisdiknas Tahun 2003
	Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No 23
	Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007
	Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No 24
	PP No 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan

Question 3(1 point) 

Indikator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran ditandai dengan

Question 3 options:

	Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
	Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
	Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
	Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
	Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

Question 4(1 point) 

Setiap selesai melakukan proses pembelajaran, Pak Puji selalau melakukan kegiatan reflektif, tindakan reflektif merupakan indikator kompetensi

Question 4 options:

	Pedagogik
	Sosial
	Kepribadian
	Professional
	Intelektual

Question 5(1 point)

 Berikut yang termasuk ciri seorang guru memiliki kompetensi pedagogik

Question 5 options:

	Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
	Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar
	Menguasai substansi materi pelajaran
	Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan menjadi teladan di masyarakat.
	Memahami prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran yang mendidik

Question 6(1 point) 

Berkomunikasi dengan komunitas profesi, teman sejawat dan kunitas ilmiah, termasuk merupakan komptensi

Question 6 options:

	Intelektual
	Kepribadian
	Pedagogik
	Professional
	Sosial

Question 7(1 point) 

Berikut yang bukan keterampilan abad 21 yang minimal harus dimiliki oleh siswa...

Question 7 options:

	Reaktif
	Kolaboratif
	Kumunikatif
	Kreatif
	Berpikir kritis

Question 8(1 point) 

Berikut yang bukan termasuk keterampilan dasar Ddalam mengembangkan pengelolaan pembelajaran abad 21 yaitu...

Question 8 options:

	mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
	menguasai satu metode pembelajaran
	menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking)
	menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi
	penguatan tugas utama sebagai perancang pembelajaran

Question 9(1 point) 

Guru secara yuridis adalah bagian dari tenaga kependidikan yang diakui secara legal sebagai profesi dengan keahlian khusus. Manakah jenis kegiatan berikut yang merupakan keahlian khusus

Question 9 options:

	Melakukan analisis pembelajaran, mencatat peserta didik terlambat, mengabsen kehadiran
	Membuka pelajaran, melakukan ceramah, menutup pelajaran, mengelola tabungan
	Memilih metode, merancang media, menyerahkan nilai, membagikan rapor
	Memilih media, mengelola kelas, mengembangkan strategi pembelajaran
	Membina OSIS, mendampingi study tour, memimpin upacara, mengikuti rapat

Question 10(1 point)

 Salah satu ciri profesi adalah merupakan aktivitas intelektual. Manakah pernyataan yang paling sesuai dengan pernyataan di atas

Question 10 options:

	Memilih media dengan mempertimbangkan karakteristik materi, peserta didik, dan tujuan pembelajaran
	Melestarikan metode pembelajaran yang selama ini diterapkan para senior
	Menggunakan intuisi yang baik dalam memilih metode pembelajaran
	Mengelompokkan peserta didik sesuai persepsi kita terhadap siswa
	Memelihara kebiasaan yang ada dan sudah berjalan baik

Question 11(1 point)

Manakah kelompok kegiatan berikut yang merupakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan pengembangan diri secara kolektif

Question 11 options:

	Menghadiri forum KKG, MGMP, dan diskusi ilmiah
	Menempuh jenjang pendidikan yang lebih tinggi
	Menulis artikel, membuat laporan PTK, dan menghasilkan media pembelajaran
	Mengikuti diklat pengembangan media pembelajaran
	Menghasilkan model pembelajaran inovatif

Question 12(1 point)

Sebagai antisipasi terhadap perkembangan teknologi maka guru sebagai suatu profesi sebaiknya

Question 12 options:

	Meningkatkan penguasaan keterampilan teknis pengoperasian komputer
	Membeli perangkat ICT keluaran terbaru secara periodik
	Mengikuti kursus penguasaan program aplikasi terbaru
	Meningkatkan kemampuan integrasi teknologi ke dalam sistem pembelajaran
	Meningkatkan kemampuan merawat komputer dan jaringan

Question 13(1 point)

Memahami karateristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosioal dan intelektual termasuk dalam kompetensi

Question 13 options:

	Pedagogi
	Professional
	Kepribasian dan profesiaonal
	Kepribadian
	Sosial

Question 14(1 point)

Manakah sikap guru berikut ini yang bukan menunjukkan dirinya sebagai professional learning...

Question 14 options:

	Mengikuti program diklat sesuai kebutuhan pribadi
	Memanfaatkan program pendidikan dan latihan yang diselenggarakan pemerintah dengan aktif berpartisipasi
	Mengembangkan budaya membaca
	Mencari jawaban atas persoalan di kelasnya melalui forum-forum diskusi
	Merancang dan melaksanakan PTK sampai melaksanakan tindaklanjut

Question 15(1 point)

Manakah alasan yang paling tepat pentingnya perubahan paradigma terhadap pembelajaran abad 21

Question 15 options:

	Abad 21 penuh tantangan sehingga kontrol guru harus semakin diperketat
	Teknologi informasi dan komunikasi bisa mengatasi seluruh persoalan pembelajaran
	Teknologi informasi dan komunikasi menyebabkan perubahan peran guru bukan lagi satu-satunya sumber belajar
	Teknologi informasi dan komunikasi sangat menentukan keberhasilan pencapaian tujuan
	Semakin canggih teknologi maka pembelajaran akan semakin berhasil

Question 16(1 point)

Berikut ini merupakan ciri belajar seorang profesional kecuali

Question 16 options:

	Belajar berbasis pengalaman melalui proses aksi refleksi secara siklikal
	Menggunakan pengalaman sebagai aktivitas belajar
	Mempertimbangkan konteks
	Mengedepankan intuisi yang tajam
	Tindakan bersumber dari sikap reflektif

Question 17(1 point)

Fungsi organisasi profesi sesuai pasal 41 ayat (2) UUGD adalah untuk

Question 17 options:

	Berbagi informasi, mensejahterakan anggota, meningkatkan pengetahuan anggota, dan melatih loyalitas
	Memperkuat identitas, memberikan ciri pokok, mengembangkan solidaritas, dan mewadahi bakat minat
	Melindungi anggota, menjaga kekompakan, mencari bantuan dana, memajukan pendidikan
	Menambah pendapatan, memajukan masyarakat, dan meningkatkan kepedulian sosial
	Memajukan profesi, meningkatkan kompetensi, karier, wawasan kependidikan, perlindungan profesi, dan pengabdian kepada masyarakat

Question 18(1 point)

Penelitian tindakan kelas bisa merupakan bagian dari Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Berikut adalah tujuan dari PTK, kecuali

Question 18 options:

	Meningkatkan profesionalisme guru
	Meningkatkan mutu pembelajaran dan mempertinggi mutu sekolah
	Memperbaiki mutu praktek pembelajaran di kelas (masalah yang dirasakan)
	Melakukan tindakan yang diyakini lebih baik
	Memecahkan masalah nyata di kelas

Question 19(1 point)

Berikut merupakan pernyataan yang benar mengenai suatu profesi pendidikan

Question 19 options:

	Memiliki organisasi profesi yang kuat
	Memiliki kekebalan hukum
	Merupakan aktivitas yang bersifat intuitif
	Mengutamakan layanan kepada anggota agar bisa mengabdi masyarakat
	Memiliki kajian spesifik yang pernah digeluti, direfleksikan, dan dikembangkan

Question 20(1 point)

Paradigma guru sebagai professional learning dalam konteks guru dalam jabatan dapat dimaknai

Question 20 options:

	Guru sebagai profesi memerlukan proses pendidikan yang lama
	Guru adalah seorang profesional yang terus mau belajar dan mengembangkan diri
	Guru profesional memiliki sertifikat pendidik
	Profesi guru memerlukan keahlian khusus
	Guru memiliki 4 kompetensi yang utuh

Question 21(1 point )

Generasi milenium memiliki literasi digital dan kesempatan akses informasi cenderung lebih baik. Sikap anda sebagai guru sebaiknya

Question 21 options:

	Mengambil peran baru untuk membantu peserta didik berpikir kritis dan selektif
	Membatasi peserta didik dalam aksesibilitas informasi
	Menginformasikan kepada peserta didik bahwa teknologi merusak generasi
	Melarang peserta didik mengakses internet karena berpotensi negative
	Melakukan kontrol ketat penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Question 22(1 point)

Bagaimana sebaiknya sikap dan pandangan Anda selaku guru menghadapi peran baru abad 21

Question 22 options:

	Tatap muka tidak lebih efektif daripada interaksi yang dimediasi teknologi
	Pembelajaran perlu diberikan kebebasan tidak perlu dirancang skenario pembelajaran
	Peran baru lebih berat karena memerlukan kemampuan mengelola komunitas belajar
	Peran baru lebih ringan karena peserta didik bisa mendapatkan informasi lebih mudah
	Peran lebih difokuskan kepada administratif karena peserta didik sudah mandiri

Question 23(1 point)

Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan percaya diri merupakan kompetensi

Question 23 options:

	Kepribadian
	Professional
	Intelektual
	Pedagogi
	Sosial

Question 24(1 point)

Bersikap reflektif bagi seorang guru adalah penting berarti

Question 24 options:

	Guru harus meyakini setiap tindakannya adalah ilmiah dan rasional
	Guru harus mengkritisi praktek yang telah dilakukan dan melakukan perbaikan
	Guru selalu mengkaji apa yang telah dilakukan untuk didokumentasikan
	Guru harus mengedepankan dan mempertahankan kebiasaan-kebiasaan baik
	Guru perlu mengabaikan hal-hal yang masih kurang karena tidak efektif

Question 25(1 point)

Berkomunikasi dengan orang tua siswa dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan siswa, serta mengikutsertakan orang tua dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar siswa, merupakan kompetensi

Question 25 options:

	Pedagogik
	Kepribadian
	Sosial
	Professional
	Humanis

Question 26(1 point)

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi

Question 26 options:

	Pedagogik
	Intelektual
	Sosial
	Professional
	Kepribadian

Question 27(1 point)

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek

Question 27 options:                                                         

	berkomunikasi pada peserta didik
	Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
	Pengembangan kurikulum
	Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
	Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

Question 28(1 point)

Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan kompetensi pedagogi pada aspek

Question 28 options:

	Melakukan tindakan reflektif
	Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
	Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
	Pengembangan kurikulum
	Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

Question 29(1 point)

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal dengan kreativitasnya termasuk kemampuan pedagogik pada aspek

Question 29 options:

	Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
	Pengembangan kurikulum
	Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
	Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik
	Penguasaan terhadap karateristik peserta didik

Question 30(1 point)

Berikut yang bukan aspek penting dalam pengelolaan pembelajaran abad 21...

Question 30 options:

	menghindari penggunaan smartphone yang berlebihan dalam pembelajaran
	menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi
	menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking)
	mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
	penguatan tugas utama guru sebagai perancang pembelajaran yang kreatif dan inovatif